Thí sinh vui vẻ rời phòng thi
Tại điểm thi Trường Trung học Phổ thông Chuyên Hà Nội Amsterdam, thí sinh Hoàng Trần Minh Yến rời khởi phòng thi trong tâm trạng rất vui vẻ.
“Đề thi này vừa sức với em, không đánh đố cũng không phải những dạng bài mới tinh. Tuy nhiên, để chắc chắn với bài làm em cũng phải nháp, gạch ý chính trước khi đặt bút viết vào bài thi, tránh tình trạng bị sót ý, mất điểm", Yến nói.
Năm nay Yến nguyện vọng vào Trung học Phổ thông Xuân Đỉnh, Trung học Phổ thông Thượng Cát và em cũng có tham dự kỳ thi chuyên vào Trung học Phổ thông Chuyên Hà Nội Amsterdam. “Hy vọng em có thể trúng tuyển vào một trong những nguyện vọng mình đã lựa chọn”, Yến nói.
 |
| Các thí sinh vui vẻ rời phòng thi. Ảnh: Minh Khánh |
Cùng chung tâm trạng, là một trong những thí sinh rời khỏi phòng thi khá sớm, Lê Phương Thảo, học sinh Trường Trung học Cơ sở Đoàn Thị Điểm cho hay: “Đề thi cũng không mới lạ, tuy nhiên em cố gắng dành toàn bộ thời gian để hoàn thành bài thi một cách tốt nhất. Với bài làm của mình em hi vọng sẽ được khoảng 8 điểm”.
Năm nay, Thảo đặt nguyện vọng vào Trường Trung học Phổ thông và Trường Trung học Phổ thông Chuyên Hà Nội Amsterdam lớp chuyên Địa.
Đề thi vừa sức, không đánh đố
Đánh giá về đề thi này, cô Phạm Thị Hoàng Lan, giáo viên Trường THCS Dịch Vọng Hậu (Hà Nội), cho hay, đề thi này nhìn chung vừa sức với học sinh và không đánh đố nhưng có tính phân loại khá rõ, một số câu hỏi mức độ tương đối khó nhằm mục đích phân loại thí sinh và phù hợp với kỳ thi tuyển sinh lớp 10.
 |
| Học sinh phấn khởi rời phòng thi. Ảnh: Minh Khánh |
“Với phần đọc hiểu, các dạng câu hỏi cơ bản, quen thuộc với học sinh. Yêu cầu đề rõ ràng, không mơ hồ, không khó hiểu.
Tuy nhiên, đề có tính phân loại khá rõ, đặc biệt ở câu 3, 4. Nếu học sinh không hiểu ý nghĩa đoạn thơ hoặc không có liên hệ với bối cảnh lịch sử của đất nước dễ dẫn đến trả lời sai hoặc sót ý, khó có cơ hội được điểm tối đa ở phần này.
Đối với phần viết, câu 1 yêu cầu thí sinh viết đoạn văn dạng phân tích thơ, học sinh đã được làm quen nhiều. Tuy nhiên, đề cho phân tích 5 dòng thơ cuối bài, nếu học sinh không hiểu ý thơ hoặc không khai thác hết nghệ thuật, ý nghĩa của từ ngữ, hình ảnh sẽ khó khăn trong việc triển khai ý và hoàn thành được đoạn văn”, cô Lan nói.
Cũng theo giáo viên này, trong câu số 2, viết bài nghị luận xã hội với dạng đề khá cơ bản, nghị luận về một vấn đề cần giải quyết.
“Đây là dạng đề học sinh được học trong chương trình lớp 9 nên quen thuộc và đã được luyện tập nhiều. Vấn đề đặt ra trong bài thi cũng gần gũi với thực tế, gần gũi với các em học sinh.
Với câu viết này, học sinh chỉ cần xác định đúng dạng nghị luận, yêu cầu đề là có thể triển khai bài viết. Tuy nhiên, nếu học sinh không xác định được đối tượng giải quyết các vấn đề thì rất dễ nhầm lẫn khi viết bài”, cô Lan nói.
Cũng trao đổi với phóng viên Báo Công Thương, một giáo viên dạy Văn Trường Trung học Cơ sở Nguyễn Phong Sắc (Hà Nội) cho rằng, vấn đề được đề cập trong đề thi tương đối gần gũi, không có câu hỏi mang tính chất đánh đố học sinh nên nếu các em có kiến thức và kỹ năng sẽ giải quyết tốt.
“Tôi cho rằng, với dữ liệu mới và cấu trúc đề mở như đề thi năm nay chính là cơ hội đánh giá sự độc lập, sáng tạo của học trò. Vì vậy, cần một biểu điểm phù hợp, tôn trọng tố chất riêng của học sinh, tìm ra điểm sáng của các ý, lọc ý mở cho điểm”, giáo viên này nói.
| Toàn thành phố có gần 103.000 thí sinh tham dự kỳ thi này. Để được tham gia xét tuyển vào lớp 10 trung học phổ thông công lập không chuyên tại Hà Nội năm học 2025 – 2026, thí sinh phải dự thi đủ ba bài thi gồm: Ngữ văn, Ngoại ngữ, Toán trong hai ngày 7 - 8/6. Theo lịch, sáng nay, các thí sinh làm bài thi môn Ngữ văn theo hình thức tự luận, thời gian làm bài 120 phút. Chiều nay, từ 14h, các thí sinh làm bài thi môn Ngoại ngữ theo hình thức trắc nghiệm khách quan, thời gian làm bài 60 phút. Ngày mai, các em sẽ dự thi môn Toán với thời gian làm bài 120 phút. Theo thông tin nhanh từ Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, có 11 thí sinh gặp vấn đề về sức khỏe, cần sử dụng thiết bị y tế, đã được các điểm thi tích cực tạo điều kiện để có thể tham dự kỳ thi theo nguyện vọng. |